嵌入結構化在崗培訓的導師制

課程背景 很多組織為了支撐業務發展的需要，每年秋、春兩季在各大高校展開人才搶奪，通過校園宣講，各式各樣的筆試和面試篩選出一批符合本組織價值觀、發展階段及表現出高潛力的應屆畢業生。接著發出 offer，使出渾身解數吸引心儀的候選人。在每年春節后，這些校招生就開始陸續到公司實習，甚至入職了。這個時候，我們必須把校招生的培養計劃做好，安排好，以迎接這些學生的到來，也希望他們能盡快融入組織，適應崗位并有所發揮。 相信很多公司都經歷過校招生培養的痛，諸如“現在的孩子都很有個性，真不知道該如何讓他們快速融入公司文化？”還有“我能控制的是把校招生的集訓做好，但是一旦把他們交給導師就開始‘散養’了，完全不知道這些導師們教了沒有？教了什么？教得怎么樣？”也有“也不怪這些導師，能被選出來當導師的都是業務精英，他們都忙著處理業務問題，真沒有時間去培養學生！”甚至還有 “哎，春節后每周都新進一批學生，一直持續到 7月，我這上半年就天天圍著這些學生們轉了！”以上種種，估計代表了不少培訓管理者的心聲??！這些難題怎么破呢？《嵌入結構化在崗培訓的導師制》可出將給出答案。 培訓目標 "掌握結構化在崗培訓與導師制的整體技術，能幫助學員在企業內導入以結構化在崗培訓為核心的導師制，既能固化崗位操作流程和方法，萃取并傳承組織最佳實踐，也能規范化培養，縮短培訓時長，提升組織能力具體學習目標： ? 掌握導師制項目聲明及項目成功標準的撰寫技術 ? 了解導師管理制度結構及編寫要點 ? 掌握導師制項目設計要點 ? 掌握啟動導師制項目的要點 ? 掌握結構化在崗培訓手冊模板及編寫技術 ? 掌握導師的培養要點 ? 掌握導師制項目跟進及評估要點"

引言/破冰? 破冰活動 ? 活動：暢想課程期望 ? 結構化在崗培訓與非結構化在崗培訓 ? 嵌入結構化在崗培訓的導師制模型一、達成共識? 確認人才需求 ? 獲取高管支持 ? 編寫項目聲明二、編寫導師管理制度? 導師的選用標準（選） ? 對導師的期望（用） ? 導師的培育內容（育） ? 對導師的激勵（激勵）三、設計導師制項目? 選擇導師制實施方式 ? 決定導師制項目的周期 ? 設計師徒匹配 ? 定義項目利益攸關方四、啟動導師制項目? 選拔導師 ? 師徒配對 ? 拜師儀式 ? 師徒契約五、開發 S-OJT手冊? 工作任務分析 ? 手冊模塊編寫六、賦能師徒? 導師技能培養 ? 導師的角色定位 ? 好師父的三個標準 ? 基于業務技能輔導流程 ? 導師資質認證七、跟進及提供支持? 電子支持系統 ? 組織定期溝通 ? 提供可獲取支持的渠道及材料八、評估及改善導師制項目? 評選優秀導師 ? 評估項目成果 ? 制定持續改善計劃九、導師項目的成功因素? 輔導文化 ? 導師的體驗 ? 與其他培養項目的融合

講師介紹——吳老師 "教育及資格認證：顧問實戰派人才發展講師結構化在崗培訓及導師制領域研究及實踐引領者原法國Bostik波士膠中國區學習與發展經理曾任職于葛蘭素史克、中國電信、摩托羅拉從事銷售、市場、人力資源管理工作15年世界500強企業管理工作經驗主講課程：《課程體系/學習地圖設計》《結構化在崗培訓及導師制》《案例設計與開發》《勝任力建模及測評、人才盤點》《管理人員/關鍵人才培養項目》《任職資格體系建設》《業務流程梳理》培訓客戶：京東、希音國際、平安科技、聯友科技、中數通、中國電信、中國移動、vivo、平安銀行、東莞銀行、中信銀行信用卡中心、重慶銀行、南京銀行、順德農商銀行、中國人民財產保險、珠江人壽、建信人壽、銀雁金融、平安信托、名創優品、華潤OLE、卜蜂蓮花、步步高、人人樂、東呈酒店、伊利集團、可羅食品、海普諾凱、東阿阿膠、桂林三金、海天味業、深南電路、勝宏科技、海拉電子、駿馬科技、技研新陽、維珍妮、星河地產、龍信地產、廣交會、華邦建投、國機密封、電器研究所、卡賓服飾、佛水環保、珠海摩天宇等"

? 培訓總監、經理或專員/人力資源管理人員 ? 企業一線主管/業務經理 ? 企業內部導師及結構化在崗培訓手冊開發人員